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多媒体网络教学在人体解剖学的应用


     目前,传统教学模式中的局限性有望经过多媒体网络教学来克服。

    人体解剖学是一门古老的形态学科,传统教学模式是以教师讲授为主,并借助幻灯、挂图、模型以及实物标本等辅助教学方式。但由于板书过多,浪费时间,影响学生的听课效果,而且有些教学内容过于抽象,如:血液循环途径,神经传导通路等,学生难以理解。

    学生的学习环境和方式多样化。经过电脑多媒体网络,改变了学生只有教师、书本、标本的情况,课堂、课外还可从网络上继续学习,并应用网络上各种对话工具如E'mail、留言板等进行交流探讨。同时也改变了传统的信息单向传递的情况,促进了主动式学习,充分发挥学生的主观能动性。而且可量体度身的调整自己的学习计划和学习进度,学习效果也可由电脑及时反馈和评价,有利于学生的能力培养和智力开发,激发学生的学习热情和创造性。

 

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